2023世界中文大会第二日 | 联盟及中外方领导、校长团组一行出席中文考试助力国际服务贸易发展平行论坛

为推动国际中文教育高质量发展，促进中外语言文化交流合作，增进民心相通与互信，2023世界中文大会于本月7日在北京国家会议中心隆重举行。本届大会以“中文服务世界、开放引领未来”为主题，特设全体会议、两场主论坛、国际中文水平考试考点会等专项论坛，以及围绕语言教育与文明互鉴、中外教育交流合作、中文服务职业教育、中文教育数字化发展等九大板块的平行论坛。

12月8日，根据大会日程安排，中北非国际教育创新联盟携突尼斯、摩洛哥、阿尔及利亚三国11位教育部领导及高校校长及国内10余所高校领导出席“中文考试助力国际服务贸易发展”平行论坛。论坛上，联盟秘书长陈璐、六位中方院校领导、四位外方教育部门及高校领导围绕“中文考试助力国际服务贸易发展”分别发言。

摩洛哥职业教育与就业发展办公室（OFPPT）非洲区合作主任德里斯· 贝塔什在发言中首先对本次会议的主办及承办方表示感谢，并说，应邀参加该平行论坛是摩洛哥职业教育与就业发展办公室的真正荣誉。中北非国际教育创新联盟对中北非国际教育合作所做的服务以及中文学习测试中心建设项目的推进，极大地加强了OFPPT与中国教育部门和相关高等院校的互联互通。在摩洛哥开展汉语学习与推广对OFPPT来说是合作的新机遇，未来将持续落实“中文+职业技能”基地建设项目，不断夯实中北非在职业教育领域的一系列国际合作。

摩洛哥阿加迪尔伊本佐尔大学副校长法苏安·阿卜杜勒阿齐兹在发言中说，摩洛哥作为中国“一带一路”重点合作国家，两国的关系已经成为中国与“一带一路”沿线国家团结合作、互利共赢的成功示范，中摩在经贸、教育、科技、文化各个领域都展现出了更广泛的前景。培养中摩双语人才是交流与合作的基础，希望可以通过“中文+职业技能”基地项目，使更多的摩洛哥学生有机会学习汉语、学习中国文化。

突尼斯Esprit教育集团副校长贝塔伊卜·拉姆杰德在发言中特别强调，近年来中国和阿拉伯国家的人文交流持续扩大，在中文教育和HSK强化方面也在不断迈上新台阶。2002年，突尼斯教育部就已决定在高中开设中文课程，并将汉语作为第二外语选修课程。目前，学习中文在突尼斯十分受欢迎，Esprit希望通过设立“中文学习测试中心”，培养出更多懂中文的教师和学生，在国际服务贸易中与中国高等院校建立友好互通的国际交往与合作关系。

黎明职业大学党委书记杨远志在发言中首先介绍了学校中文教育成果，并特别强调，学校下一步将以汉语水平考试为切入点，以《国际中文教师证书》考试为抓手，以开发“中文+职业技能”教育培训项目为着力点，以建设“黎明海丝学院”为落脚点，进一步融入“一带一路”建设，拓展国际合作朋友圈，探索职业教育服务“一带一路”创新之路，将黎明海丝学院打造成为国际知名品牌。

南宁职业技术学院党委副书记、院长周旺在发言中阐述了学校对中文考试助力国际服务贸易发展的高度重视和采取的措施，表示学校将依托汉考国际的国际中文水平考点和学测中心，进一步提升来华留学招生质量、教学质量和中文教育效果，拓展海外办学点，深化“中文+职业技能”培养模式的改革，完善学校国际化办学体系，推动国际化高层次技术技能人才的高质量培养。

曹妃甸职业技术学院院长王艳廷在发言中说，学校将持续研究“一带一路”沿线国家和地区职业教育的教育教学模式、优质教学方法，不断完善来华留学生人才培养模式，强化教学标准、教学资源、国际化师资、汉语水平考试等资源建设，努力为职业教育全球化发展贡献“曹职智慧”和“曹职方案”。

北京电子科技职业学院党委常委、副院长陈江锋表示，北京电子科技职业学院自2018年获来华留学生招生资质后迅速启动了国际中文教学项目。在中文教育实践过程中，已逐步探索、总结出了基于“中文+职业技能”的对外汉语教学之路，并取得了阶段性成果。未来，学校将继续强化数字技术赋能中文教学，推动“中文+职业技能”课程资源体系建设，提升师资队伍国际化教研水平，为职业教育国际化发展贡献力量。

义乌工商职业技术学院党委委员、副院长樊曜在发言中介绍了义乌被誉为“世界小商品之都”的国际化特色，并说，义乌搭载义新欧、义甬舟等海陆空立体通道，“买全球，卖全球”，把 240 万种商品卖到世界230 多个国家和地区，把 100 多个国家和地区的 15 万种境外商品引进来。未来，学校将继续通过在建的“摩洛哥义乌商学院”海外分校优势，加强与义乌市相关部门的合作，整合地方资源和优势，提高HSK考点国际服务贸易能力，扩大学校HSK考点的国际影响力，为“世界小商品之都”培养更多的高质量国际化人才。

阿尔及利亚高等商学院副院长纳里曼·肯扎里在发言中提及中文教育的重要性和对未来中文学习测试中心建设发展的设想。她说，汉语作为联合国的工作语言之一，在全球青少年学习与交流中发挥着至关重要的作用，越来越多的阿尔及利亚学生愿意选择到中国学习。学校的目标是在阿尔及利亚开设第一个HSK测试中心，希望未来阿尔及利亚学生不仅能够掌握汉语、通过测试，而且有机会在中国大学深造，攻读本硕博学位。

中北非国际教育创新联盟秘书长陈璐在发言说，在联盟《倡议》和《章程》的框架下，为构建中北非人类命运共同体、服务“一带一路”和教育开放，助力国内外高校和职业院校“走出去”，推进中外高校之间的务实合作，特别是与摩洛哥、突尼斯、阿尔及利亚等高校开展“中文+职业技能”项目合作，中北非国际教育创新联盟与汉考国际强强联合、务实合作，共同组织开展了首批“中文+职业技能”基地建设单位报名评选工作，此举旨在构建“中文+职业技能”职业教育国际化高质量发展模式，促进国际中文教育与职业教育国际化协同发展，希望通过 “中文学习测试中心”平台，为中外职业院校搭建国际交流与合作平台，服务职业教育“随企出海”，进一步提高“中文+职业技能”培养质量和国际中文教育质量。陈璐还说，汉语国际教育、“中文+职业技能”教育培训、中文学习测试不仅可以帮助来华留学生拓宽中文学习路径，使学生始终浸润在优秀的中国传统文化之中，同时可以促进中外文化交流，让学生拥有文化自豪感与自信心。中文教育的探索之路仍在继续，联盟希望有更多的创新性作品应用在中文教育与测试实践上，助力各国青年成长为未来世界领袖。

中北非国际教育创新联盟深耕摩洛哥、突尼斯、阿尔及利亚国际教育合作多年，在“一带一路”倡议框架下，为促进中国与北非国家高校国际化建设内涵发展，服务中国与北非国家高校国际化工作水平提升，迎接新时期教育国际合作交流新机遇，构建区域国际教育协作平台，精心设计、持续打造的师生交流、文化大使、国际竞赛、科研平台、教育标准输出、海外分校、中文+职业技能等一系列教育服务项目，旨在贯彻实施“立足北非、依托院校、随企出海、稳步拓展、面向世界、合作共赢”之发展理念，服务国家教育开放全过程，与合作伙伴携手共进，一起向未来。